< Back

Kobiece talenty i determinacja przywództwa – nowy pryzmat akademicki

Female Talents and Determination in Leadership – A New Academic Prism

Natalia Wołowiec
ORCID: 0009-0006-0994-2098
wolowiec.nataliaa@gmail.com
Staropolska Akademia Nauk Stosowanych w Kielcach

DOI: 10.26366/PTE.ZG.2025.293

Download (pdf)

Cytowanie: Wołowiec, N. (2025). Kobiece talenty i determinacja przywództwa – nowy pryzmat akademicki. Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze, 23, s. 168-189. DOI: 10.26366/PTE.ZG.2025.293

KODY JEL: I23, J24, M12

Celem artykułu jest identyfikacja roli kobiet w kształtowaniu dynamicznego środowiska akademickiego oraz ocena ich wkładu w rozwój specjalizacji naukowych dotychczas niedostatecznie docenianych. Na podstawie analizy literatury przedmiotu podjęto zagadnienie autorytetu kobiet w nauce, ze szczególnym uwzględnieniem ich udziału w kształtowaniu nowych paradygmatów przywództwa oraz kultury akademickiej. Uzupełnieniem rozważań teoretycznych są wyniki badania ankietowego, ukierunkowanego na diagnozę wyzwań towarzyszących współczesnej karierze akademickiej kobiet oraz na określenie kompetencji istotnych z perspektywy kobiecego przywództwa.

Słowa kluczowe: środowisko akademickie, dyskryminacja płciowa, równość płci, kobiety w nauce

Female Talents and Determination in Leadership – A New Academic Prism

The aim of this article is to identify the role of women in shaping a dynamic academic environment and to assess their contribution to the development of scientific specialisations that have been undervalued to date. Following a thorough review of the pertinent literature, the article explores the issue of women's influence in the scientific community, with a particular focus on their role in shaping new leadership models and academic culture. The theoretical considerations are complemented by the results of a survey aimed at examining the challenges accompanying contemporary academic careers of women, as well as determining competencies relevant to female leadership.

Key words: academic environment, gender discrimination, gender equality, women in science

Submitted: 2025-10-27, Reviewed: 2025-11-30, Accepted: 2025-12-27, Published: 2025-12-29